Categorias: Ensino Médio, Notícias, VestibaDante
Preparar-se para os vestibulares mais concorridos e para o Enem não é nada fácil. Pensando nisso, o Colégio Dante Alighieri arquitetou para os alunos da 3ª série do Ensino Médio o SuperPlus: um programa especial de ações para desenvolvimento e aperfeiçoamento em resoluções de exercícios, estruturação de respostas dissertativas, produção textual e construção de repertório. Para participar do SuperPlus, foram selecionados cerca de 80 alunos que apresentaram excelente desempenho nas avaliações e bons resultados nos simulados durante todo o Ensino Médio, de modo que esses estudantes já têm o perfil esperado para disputar vagas nos vestibulares de alta concorrência. As aulas do programa começaram no dia 11 de abril.
“A ideia do SuperPlus é dar um treinamento específico em relação à preparação para os vestibulares. Para o grupo de alunos selecionados, estabelecemos um treinamento intensivo e imersivo previsto para acontecer até as provas que eles vão realizar daqui a alguns meses”, explica o coordenador do Departamento de Física e supervisor para Revisão de Simulados e Vestibulares, professor Manoel Resende.
As aulas do SuperPlus acontecem diariamente no auditório Guglielmo Raul Falzoni, em uma grade especial no contraturno, e incluem todos os componentes curriculares. Além disso, cada disciplina estabelece o seu próprio planejamento baseado em pontuações nos simulados e demandas do próprio curso. “Em física, por exemplo, a ideia é que os alunos tenham subsídios para resolver as questões independentemente do tema. Nossa primeira aula foi sobre análise de gráficos para que o aluno saiba interpretá-los, examiná-los e reconhecer os parâmetros importantes para fazer a correlação que está estabelecida em cada gráfico. Teremos momentos em que nos aprofundaremos em alguns temas, mas a princípio queremos construir uma base sólida para que o aprofundamento seja mais produtivo”, explica o professor Manoel.
Inteligência estratégica e gestão de tempo
O SuperPlus surgiu após os professores do programa Vestibadante observarem algumas carências estratégicas (e não pedagógicas) constantes entre os alunos que querem prestar vestibular para os cursos mais concorridos.
“Na hora de fazer o vestibular os alunos acabam travando porque, apesar de dominarem o conteúdo, o que o curso regular do Dante cobre com excelência, eles não sabem o que fazer, não sabem por onde começar, não sabem como desenvolver. E isso, além de trazer uma insegurança, faz com que eles percam pontos por gastar muito tempo em uma questão e acabar chutando, não só a resposta para a questão em que eles travaram mas também a resposta de outras questões. Assim, fomos percebendo que algumas dúvidas poderiam ser um divisor de águas, o limite entre acertar e errar para muitos alunos. Então, com o apoio da coordenação, idealizamos o SuperPlus”, afirma Patricia Takahashi Lopes, professora e especialista para Revisão de Simulados e Vestibulares.
Dessa forma, o foco das aulas não é exatamente o conteúdo, mas sim a estratégia a ser empregada no momento da prova. “A ideia é a seguinte: desenvolver e potencializar habilidades. Queremos fazer a intervenção antes de o problema surgir. É lógico que existe o conteúdo, mas estamos primando mais pela questão técnica. Não basta saber. Então, qual é a técnica para fazer a melhor prova possível, errando a menor quantidade de itens? É isso que queremos ensinar a eles”, frisa Patricia.
Para a aluna Maria Elisa Andrade Prado Teixeira, a experiência de poder participar do SuperPlus é única. “Temos acesso a mais exercícios, assim treinamos com mais intensidade de modo que conseguimos organizar melhor o tempo para resolução das questões, nos aprofundamos em alguns assuntos e aprendemos novas técnicas de resolução. Isso dá mais confiança, o que ajudará na hora de prestar o vestibular”, conta a dantiana da 3ª série do Ensino Médio.
Alunos engajados, possibilidades de sucesso
A demanda vem sendo tão recorrente que o Dante disponibilizou mais 35 vagas para a participação no SuperPlus – Turma 2. As vagas serão preenchidas por ordem de inscrição, e, caso o número de interessados for superior ao número de vagas, será aberta uma lista de espera. As regras para participação e permanência nas turmas 1 e 2 são: frequentar o conjunto de aulas semanais e ter frequência mínima mensal de 75% em cada disciplina. As aulas da Turma 2 tiveram início no dia 25 de abril.
Por fim, espera-se ansiosamente por resultados positivos no final do ano letivo. “A expectativa é que esses alunos consigam chegar aos resultados que eles querem, que é passar nos cursos das faculdades mais concorridas”, conclui Manoel Resende.
